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【转载】《今天怎样“管”学生》之纪律管理(七)  

2013-05-21 21:17:48|  分类: 教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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      【从本篇起,连载我整理的《今天怎样“管”学生》一书的读书笔记。本书由李茂编译,华东师大出版社出版(2008)。希望对同行们有所启发】

      如何制止学生的干扰行为

      课堂上大多数不太严重的干扰行为都能以相对简单的方式来处理,以防止升级。教师应该对学生的课堂行为进行实时监控,及早发现,避免波及更多的学生,或对课堂教学造成严重的干扰。应尽量在不中断教学、不转移全班学生注意力的情况下,制止学生的干扰行为:

      《今天怎样“管”学生》之纪律管理(七) - 老板老班 - 老板老班的博客向学生发一个无声信号

      《今天怎样“管”学生》之纪律管理(七) - 老板老班 - 老板老班的博客停下来不说话,以示提醒

      《今天怎样“管”学生》之纪律管理(七) - 老板老班 - 老板老班的博客转移学生的注意力

      《今天怎样“管”学生》之纪律管理(七) - 老板老班 - 老板老班的博客开始一个新的活动

      《今天怎样“管”学生》之纪律管理(七) - 老板老班 - 老板老班的博客指出一个有指向性的问题

      《今天怎样“管”学生》之纪律管理(七) - 老板老班 - 老板老班的博客靠近当事的学生,跟他进行视线交流,向他发出非语言的信号,示意他停止当前的行为

      《今天怎样“管”学生》之纪律管理(七) - 老板老班 - 老板老班的博客叫当事的学生起来完成一个任务

      《今天怎样“管”学生》之纪律管理(七) - 老板老班 - 老板老班的博客要求学生统一做一个动作,并声明对学生的具体要求,比如:“请大家看投影,跟我一起读第一行,我要看到所有人的眼睛都看着屏幕。”

      《今天怎样“管”学生》之纪律管理(七) - 老板老班 - 老板老班的博客给学生提供一个选择

      《今天怎样“管”学生》之纪律管理(七) - 老板老班 - 老板老班的博客使用你的幽默

      《今天怎样“管”学生》之纪律管理(七) - 老板老班 - 老板老班的博客给学生提供正强化

      如何向学生发出警示

      非语言警示

      《今天怎样“管”学生》之纪律管理(七) - 老板老班 - 老板老班的博客视线接触

      《今天怎样“管”学生》之纪律管理(七) - 老板老班 - 老板老班的博客走进当事学生

      《今天怎样“管”学生》之纪律管理(七) - 老板老班 - 老板老班的博客让学生安静的手势

      《今天怎样“管”学生》之纪律管理(七) - 老板老班 - 老板老班的博客把一只手放在学生课桌或书本上

      《今天怎样“管”学生》之纪律管理(七) - 老板老班 - 老板老班的博客打开学生的书,指到相关内容

      《今天怎样“管”学生》之纪律管理(七) - 老板老班 - 老板老班的博客轻敲讲桌

      《今天怎样“管”学生》之纪律管理(七) - 老板老班 - 老板老班的博客身体接触(虽然有效,但也有潜在风险)

      《今天怎样“管”学生》之纪律管理(七) - 老板老班 - 老板老班的博客做出行为示范

      《今天怎样“管”学生》之纪律管理(七) - 老板老班 - 老板老班的博客边讲课边在某学生附近走动

      《今天怎样“管”学生》之纪律管理(七) - 老板老班 - 老板老班的博客凝视

      《今天怎样“管”学生》之纪律管理(七) - 老板老班 - 老板老班的博客中断说话(当学生都抬起头后,再用手势)

      《今天怎样“管”学生》之纪律管理(七) - 老板老班 - 老板老班的博客故意视而不见

      《今天怎样“管”学生》之纪律管理(七) - 老板老班 - 老板老班的博客重新开始

      《今天怎样“管”学生》之纪律管理(七) - 老板老班 - 老板老班的博客下课后跟学生谈话

      《今天怎样“管”学生》之纪律管理(七) - 老板老班 - 老板老班的博客用手指学生

      《今天怎样“管”学生》之纪律管理(七) - 老板老班 - 老板老班的博客让走神的学生帮你一个忙(但要注意语气,不实用压服性语言)

      《今天怎样“管”学生》之纪律管理(七) - 老板老班 - 老板老班的博客如果是全班性的问题,让学生重新走进教室

      语言警示(要避免出现不良后果)

      《今天怎样“管”学生》之纪律管理(七) - 老板老班 - 老板老班的博客叫学生的名字

      《今天怎样“管”学生》之纪律管理(七) - 老板老班 - 老板老班的博客对全班同学说:“我需要你们……(怎么做)”

      《今天怎样“管”学生》之纪律管理(七) - 老板老班 - 老板老班的博客单独对学生小声而平静地表达你的要求,如“我需要你……(怎么做)”

      《今天怎样“管”学生》之纪律管理(七) - 老板老班 - 老板老班的博客表扬做得好的学生

     

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